将于今年7月1日起施行的民族团结进步促进法,体现共同团结奋斗、共同繁荣发展的中国经验,可为世界各国民族事务治理提供重要借鉴。
今年3月全国人代会表决通过的这部新法,以中华民族大团结促进中国式现代化,受到海内外高度关注。不少知华人士、汉学家提出,将发展与社会和谐紧密联系在一起,这样的经验也适用于世界上其他多民族国家。
全世界有200多个国家和地区、2500多个民族,绝大多数国家是多民族国家,民族事务治理是全世界治理难题。
近年来,曾到访中国民族地区的国际人士向外界传递出相近的感受:即各民族居民热情友善,不分大江南北,乐于分享各自的文化、节日,甚至一些新涌现的产业、业态引导着人才反哺原本地理偏远、资源匮乏的家乡。
卢森堡退休警察汉森·尼克·勒内已在广西河池南丹县生活7年多。他就民族团结进步促进法议题接受中国媒体采访时提到,桂西北最动人的图景,是不同风俗与民族文化在村寨日常劳作中无缝衔接,没有隔阂。
通过今年3月这一立法,散见于中国各地的治理经验提炼为一部民族工作领域的基本法律。中国社科院民族学与人类学研究所研究员周少青认为,新法包含了中华文明的丰富智慧和民族事务治理的系统经验,在全球民族立法领域具有创新性,为各国探索民族事务治理道路提供了借鉴。
例如,中国各民族人口大流动大融居趋势多年来在不断增强,民众对于掌握国家通用语言的需求也持续上升。推广普及国家通用语言文字,已成趋势、潮流。来自新疆基层的教育工作者、全国人大代表库尔班·尼亚孜在审议民族团结进步促进法草案时表示,“语言通了,文化才能相通;思想通了,心灵才能相通”。
放眼全球,各国语言政策有多种模式,无论哪一种,掌握本国国家通用语言均为一国公民参与公共生活、实现就业和发展的重要条件。也因此,民族团结进步促进法中的相关条款,是放之四海都能得到理解的良政善治。
但西方国家仍有一些人,无视事实,无端指责中国政府弱化其他民族语言文字。须知,世界史上,恰恰是美国、加拿大、澳大利亚等国执政者,曾将这些土地上的原住民儿童强行送入寄宿学校,打压其文化和身份认同。他们何来指责别人的资格?
他们必然看不到,中国出台的这部民族团结进步促进法,强调的是“增进各民族文化互鉴融通,鼓励各民族互相欣赏优秀传统文化、互相学习语言文字”,体现着“各美其美,美美与共”这一构建人类命运共同体所需要的大智慧。
谎言在事实面前总是不攻自破。时间会证明,为中华民族的团结进步立法,契合了各民族共同繁荣发展的需求,正在更好满足国人对美好生活向往的道路上稳步前进,也将为各国多元文化和谐共生提供重要的借鉴。
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